минут с четырьмя детскими бутылочками, принялась поить обитателей грудной группы тёплым молоком. Начала нянечка с Коли. У молока был знакомый лёгкий привкус. Догадавшись, что затеяли нянечки, мальчик обиженно подумал, что продержаться час сухим будет нелегко.
Через пятнадцать минут нянечки снова принесли молоко. Быстро выпив свою бутылочку, Коля почувствовал быстро усиливающийся позыв по-маленькому. Еще через пятнадцать минут, когда мальчику принесли третью бутылочку, позыв писать был уже таким сильным, что Коля с трудом его терпел. Прошло еще пятнадцать минут.
— Ну что? — вопросительно посмотрела на Колю Алёна, — Будешь пить молоко или сдаешься?
Коля молча кивнул и нянечка тут же сунула ему в рот детскую бутылочку. На этот раз мальчик пил очень медленно. Молоко в него просто не лезло, но хуже всего был мучительно острый позыв писать, который Коля почти не мог терпеть.
— Хочешь по-маленькому? — понимающе улыбнулась Алёна, — Надо потерпеть еще 15 минут. Иначе придется начинать всё сначала.
Коля оглянулся по сторонам. Судя по напряженным лицам мальчишек в соседних кроватях они тоже из последних сил боролись с позывом писать. Ира неожиданно подошла к раковине и слегка приоткрыла кран. Наблюдая, как зачарованный, за журчащей струйкой, Коля представил, как он писает и чуть не намочил подгузник. Вовремя спохватившись, мальчик понял, что вредная Ира всё сделала специально — нянечка хотела, чтобы слушая журчание воды из крана, дети не могли думать ни о чем другом, кроме нестерпимого позыва писать.
— Через 15 минут экзамен, — напомнила мальчикам Ира перед тем, как покинуть комнату.
Коля принялся гипнотизировать настенные часы. Четверть часа показалась мальчику вечностью. Особенно тяжело было последние пять минут. Коля уже собрался сдаться и написать в подгузник, когда услышал приближающиеся голоса Иры с Алёной.
— Готовы к выпускному экзамену? — спросила с порога Ира.
Нянечки принялись разворачивать лежащих в кроватях мальчиков.
— Как у тебя? — спросила Ира у Алёны через минуту.
— Вася мокрый, — сообщила Алёна, — А Коля кажется сухой. Сейчас я доберусь до его подгузника.
Алёна развернула Колин подгузник и довольно улыбнулась. Вспомнив, что он лежит в одной короткой распашонке, Коля смущенно покраснел.
— Сухой! — крикнула она второй нянечке.
— А у меня оба сухие, — сказала Ира, — С твоим получается три. Такое у нас впервые. Обычно от силы двое остаются сухими.
— Молодцы, — похвалила детей Алёна, — Но это еще не все. Хорошие мальчики не только не мочат пелёнок. Их никогда не нужно уговаривать сходить по-маленькому, когда положено. Поэтому сейчас каждый из вас должен продемонстрировать, как нужно писать, когда его об этом просят. А победителем станет тот, кто выше всех пустит струйку.
— Вот такой у нас сегодня выпускной экзамен, — засмеялась Ира, — Ну что, Алён, несем их на столы?
— Слушай, а куда мы их троих уложим? — задумалась Алёна, — Столов-то всего два.
— Точно, — согласилась Ира, — Надо что-то придумать.
Сосредоточенно наморщив лоб, Ира неожиданно хитро ухмыльнулась и, подойдя к Алёне, что-то зашептала ей на ухо. Полминуты Алёна внимательно слушала вторую нянечку, после чего обе громко расхохотались.
— Такая ты, Ирка, вредная, — со смехом сказала Алёна, — Но по другому проблему со столами, боюсь, не решить.
Ира сделала серьезное лицо и снова обратилась к мальчикам.
— С сегодняшнего дня у нас будет дополнительная проверка перед переводом в ясельную группу, — объявила она, — Ребенок должен быть абсолютно здоров. У грудных малышей это в первую очередь касается состояния кожи между ножек. С опрелостями в ясельную группу не берут.
Нянечки подошли к Колиному
